1、利用诸如“感知层基础实验平台”教学的同时，可以使用机器人开展实验。机器人和实验箱使用的是同样的技术体系，同样的知识结构。但是机器人有趣、生动、可开展各种竞技比赛的特点，可以吸引学生的注意力，突破原有简单、枯燥的教学方式，取得更好的授课效果。
2、使用机器人开展项目式教学。利用实验箱开展阶梯式教学的同时，可以以机器人为项目载体，开展项目式教学，一个实验课程之后，以机器人为载体，对本次课程的知识点进行运用（比如使用触碰传感器进行避障）。整个学期完成之后，可以以一个比较复杂的机器人项目（比如群体机器人协作）作为考核方式。
3、开展物联网机器人竞赛。竞赛具有很强的竞技性、观赏性，能够激发学生的兴趣，使学生积极主动投入到技术学习上，对实验教学是很好的补充。
4、开展课程设计、项目课题研究。利用机器人可以开展：物联网机器人、家庭监控机器人、群体机器人、车联网等物联网及机器人技术的项目研究。